SITUACIÓN DE LAS MUJERES MATEMÁTICAS EN EL SISTEMA ESPAÑOL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. La Real Orden de 8 de marzo de 1910 del Ministerio de Instrucción Pública permitió por primera vez en España la “admisión de mujeres en todos los establecimientos docentes”. ¿Cuál es la situación en Matemáticas un siglo después? Paula González (IES El Tanque, Tenerife) e Isabel Marrero (Universidad de La Laguna) han analizado cuantitativamente la presencia de las mujeres en las distintas etapas de la carrera académica (análisis estadístico), así como su productividad investigadora (análisis bibliométrico). Además de proporcionar un panorama del estado actual, la comparación con estudios precedentes permite contrastar la efectividad en el ámbito de las Matemáticas de las políticas de igualdad recientemente implantadas [+].