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 revista digital de divulgación matemática
     proyecto consolider ingenio mathematica 2010
     ISSN: 1699-7700

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Proyecto ITEMS Imprimir E-Mail
Escrito por Redacción Matematicalia   
jueves, 28 de octubre de 2010
Image ITEMS (IMPROVING TEACHER EDUCATION IN MATHEMATICS AND SCIENCE) ES UN PROYECTO EUROPEO DEL PROGRAMA LIFELONG LEARNING PROGRAMME KA4 (2009-2010). Su objetivo es desarrollar módulos on line para la enseñanza/aprendizaje de las ciencias y las matemáticas.

EXTRAÍDO DE SCIENTIX

El objetivo de ITEMS es desarrollar un marco para mejorar las competencias de los docentes de matemáticas y ciencias por lo que mejoran su vez los logros y aumenta el interés de los estudiantes por estos campos.

ITEMS (Mejorar la formación del profesorado de matemáticas y ciencias) es un proyecto de la Actividad Clave 4 (divulgación) del Programa de Aprendizaje Permanente.

Entre los colaboradores se encuentran instituciones públicas de cuatro países. Dos instituciones de formación del profesorado: CEFIRE de España y Second Level Support Servic (SLSS) de Irlanda y dos centros de secundaria: Gimnazija Poljane de Eslovenia y Gymnasium Isernhagen de Alemania, además de contar con la colaboración de European Schoolnet.

OBJETIVO GENERAL

El principal objetivo de lTEMS es desarrollar un marco para mejorar los estándares de enseñanza y aprendizaje de las ciencias y las matemáticas mediante la mejora de las competencias docentes, además de crear las condiciones necesarias para un cambio en la práctica docente hacia un modelo que se base más en la investigación gracias a las nuevas herramientas TIC. Así pues, ITEMS pretende mejorar los logros y el interés de los estudiantes por la didáctica de las ciencias y las matemáticas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Diseñar y desarrollar módulos en línea (ITEMS, módulos eLearning integrados de enseñanza) para estudiantes de ciencias y matemáticas de secundaria mediante un nuevo modelo de producción de cursos.
  • Organizar una serie de cursos de formación del profesorado (TTC, por sus siglas en inglés) para que se familiaricen con el manejo de los ITEMS en el aula siguiendo un planteamiento en línea/mixto.
  • Establecer una infraestructura común que facilite a los centros escolares el acceso sostenible a los planteamientos de ITEMS, así como el intercambio de información científica.
  • Controlar la difusión, mediciones de impacto y evaluación de la calidad del proyecto en un entorno de acceso abierto.

Más información:

 
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